士林美學

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

台灣田野美學2009年12月例畫

東眼山森林遊樂區漫遊寫生

集合時間：98年12月20日 AM 7：30 請準時ㄛ

集合地點：捷運劍潭站2號出口

  東眼山國家森林遊樂區早期是北部重要的林場，因此保留了許多早期林業的遺跡，而滿山的人工造林地，也可看出森林復育的成果。此外，東眼山豐富的鳥類資源，是台灣北部最佳的賞鳥地點；園區內3000萬年前遺留下來的生痕化石，更是森林遊樂區中相當少見的地質景觀，您千萬不可錯過喔！

 

 活動注意事項:

1.不想繪畫的同學，在本園區享受森林的芬多精時，因部份地區潮濕，

  行走步道踏石，小心濕滑注意安全。

2.午餐我們在園區的餐廳用餐，要參加的夥伴請及早向坤濯報名喔！

3.有吃素的同學請在報名時向承辦人登記。

4.活動位置屬於山區請同學注意保暖，避免受寒。

費用 :  每人約600元(含午餐、門票、車資、保險等)

 活動承辦人：   Kenny 吳坤濯 【0933013652】 e

  11月份假日例畫   

 

溫柔的和風 初冬的暖日 還有那

 

色色的蠟筆早已藏在整裝待發的背包等候

  不論狼流浪何方

 

我們的約定 請托和風 暖日帶給你…………

 

桃園中的桃源  花園農場 古蹟巡禮

 

集合時間 : 2009/11/22 (星期日)  上午 08:00 (請準時)

 

集合地點 : 捷運劍潭站  No. 2 出口

 

費用 : 每人 500元 (含 油資 保險 午餐 多退少補)

 

承辦&報名同學 :美疆

 

      急徵車輛:

 

                                                   台灣田野美學例畫行程

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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七、本課程（社團）能注重教學材料與資源之創新與設計

《台灣田野美學》課程包括室內及戶外課程。室內以繪畫、攝影、音像、文學及台灣的各項主題講述（如區域、土地、信仰、環境、族群等），內容大多以主題性課程和創造力各類型作品作為教材，每學年編印一至二本講義，便於學員的理解與討論，同時容納了學員的作品分享與發表。

  戶外課程選擇適合攝影與寫生的理想場景，有時也在咖啡館或戶外進行討論。「學習是人生最大的幸福」，我們的足跡除了遍及台北近郊，更遠走東北角、宜蘭、新竹、台南、高雄、花蓮‚甚至龜山島、日月潭、澎湖、金門等地,繪寫的場景包括了山川、湖泊、林野、海岸、公園、廟宇、建築及藝術展演等。

  繪畫是學員必修項目，媒材以簡便的粉腊筆、畫冊為主。攝影器材則由專業相機到傻瓜相機、數位相機皆適其表現。文學以2004年設立之班級網誌及個人網誌連結為主，已累積可觀成果；影片創作目前只有三名學員常態製作。

 

 八、本課程（社團）講師能積極追求教學專業精進與生命成長

因為自己所教授的內容皆未受過學院鍛練，突發奇想到社大開課，只憑一個想法：如何以自己的經驗與價值，來開設一門具實驗性的、永不定型的課程。自我生成的構想與教學方式，必須不停止質疑與辯証，而每一學期、不同班級、不同特質的學員，他們的需求度與接受度是完全不一樣的，因此必須在隨時「提高警覺」的狀況下，具備堅實的定力，否則會被學員紛雜的想法拉開軸心。「教育」原本是俗世最概念化的行為，每個人都有自己的想法和期望，既要離棄「好為人師」的粗鄙，却又必須在此時此刻真正扮演好「講師」的角色，其中的困挫、冷暖，真是飲水自知了。

  自我的不足不因謙抑，而是成人世界能輕易理解豐富生命來自各自不同的人生，尤其學員多數為常久學習，半數以上為十至十九期上課，如果講師不自我成長必將無所逃遁、窘態畢露。

  人性或熱情、封閉或淡漠、或自以為是，或固執，或缺乏自信，或才華揚溢，都在此課程的展演中，淋漓揮灑。凡此種種，不但要真正去接受，更必須敬謹為之，以免浪費學員的時間，傷折學習的志業。

 

九、本課程（社團）能增進社員的自我成長與公民素養

  以學員的上課心得, 做為本說明. 請見如下:

●開創生命的無限可能 / 葉函潔

我是一個愛聽故事，不喜歡長大卻會慢慢變老的小孩

 

於是夢想有一天，台灣田野會出現一則老小孩與狼的故事

 

想像我現在所做的瘋狂事，所經歷的一切美好

 

都將會成為老小孩與狼的故事內容

 

幾十年後，如果我還在的時候，當翻開這一頁畫冊時

 

回憶是美麗的布幔，故事將會自動翻演重播給自己聽

 

我願帶著無畏冒險歡喜領受的心，期待生命中任何一種無限的可能

 

我想這種無畏冒險歡喜領受的心，是我們台灣田野美學的精神

 

滄淯師，提用了狼的智慧，努力做一個謙虛勤勉的農夫

 

為台灣留墾一塊潛藏無限可能的田野，讓生命得以在這裡

 

無聲有聲的發芽滋長，生根茁壯，花開花落，消失重生…

 

這種自然的化育，無寧是最令人銘感於心的

 

遇雨，含藏著不可知的共同命運，

 

因為相逢是草率的，知遇是美好的開始

 

雨呢，是豐沛的.它可以被訴說成法雨，甘霖;

 

也可以被想像成從天落下的點點生命

 

也可以是遊走人間的點滴回憶和無限的種種可能

 

遇雨，想像起來竟是絕美

 

有幸親逢這一場盛會

 

讓我也興高采烈的跳起如雨的生命之舞

 

輕輕哼唱 雨的曼妙旋律

 

●下次我們將在哪個山林間相遇 / 陳美珊

遇雨，灑了一身濕。暫泊，只為等待陽光的重展笑顏。

一匹善感多愁喜歡流浪的狼，誤闖狼叢，一場美麗的意外，於焉展開……..。

曾桀驁不馴、不喜逐流，敏感而易受傷。獨闖叢林間、在旅途上遇上了荊棘，也迷失了方向。然，這場的意外卻因一冊畫本揭開了繽紛的新色彩！

在狼首的帶領下，每匹狼在此都可以找到一個位置，泰然自處 ~

或許在此找到目標或平衡點、或許在此覓得新出口或旅程新方向、亦那怕只是路過來停歇的，都得以在此找到滋潤靈魂的力量。

縱筆穿梭林野間，心境敞游天地外。心中盡是充盈飽滿、滿心的歡愉與自在。

在此，每匹狼都必得學會如何找到一個角度，為自己與自己的畫作交代。

沒有好壞比較，只有相互欣賞與尊重。包容，是狼群最大魅力之所在。

生命不就應該是這樣！只要你願意敞開心門，你將會看見你從所未見的!

在細雨紛飛的午後，攘除不耐煩雜的情緒，讓心思沉澱，隨性拾起五彩粉臘筆，各自在畫本上塗鴉、裝點自己喜愛的色彩。

伴著雨滴節拍，恣意揮灑、盡情展現。沒有世俗的定律規範，只要一顆簡單而單純的心、一點淡淡的滿足、就能盈滿一顆終日疲於應付、匱乏而空洞的心靈 ……。

你會讚嘆為何驚奇總在無意間遇見，而美好總得在繁忙落定後用心體會才會發覺。原來，快樂是無需華麗的渲染，悠遊自在就是如此地輕鬆簡單。

在狼群的呵護溫暖下，愛冒險的狼重拾摯熱的心與勇氣將繼續向前行。

還有太多的美好等待著狼去發現，也還有太多的課題等待著狼去學習。

因為，每匹狼都得在各自的旅途上披荊斬棘才能日益成長與茁壯。因為，唯有不斷的自我突破與超越，狼才能得以進化。

雨停，愛好自由、嬉戲凡間喜歡縱情於山水的狼將展開下一階段的旅程……

滿心期待 ~下一次山林間的相遇 ~

 

 

十、本課程（社團）教學評量能獲得學員正面積極之回饋

  綜合來看，《台灣田野美學》整體課程用田野四部曲形容之：

一、   遊賞／放下一切，親近一個環境。

二、   發現／山川田野處處皆有驚奇，你正為自己營造一座秘密花園。

三、   紀錄與創作／透過繪畫、攝影或文字、錄影等創作形式的表達，環境因為你的凝視與感動，成為內裡及作品的美麗珍藏。

四、   分享／比較自己與他人作品，發現天賦與特質的豐富；彼此成為學習對象，也鼓舞各自的價值。

  四部曲真實表現在課程形態上，學員多能接受與回饋,並明顯有成就作品風格的可能。

「台灣田野美學」透過四個步驟來進行：1.遊賞，2.發現，3.記錄，4.分享。這些是每個人本然具備的能力，也應當是生活的基本內涵，因此，作為「老師」的角色，只是引領大家透過學程一起創造這個機會。

  學員在課程中，大都期望老師能多教些什麼，比如：如何觀察？有何感受？如何拍照、繪畫或文字表達？什麼是美學？我們的發現有何殊勝之處，是值得和別人分享的？……

  這裡需要耐性與敏銳的覺察。學員必須經歷一定程度的嘗試和挫敗後，這些成為清楚的需求時，老師傳達的經驗便能被充分領受及檢証，活化了知識的趣味，也延伸了各種可能的視野。

 

十一、本課程（社團）能積極關懷社區或社會公共事務

配合學校社區活動，主動參與各公共場域展演，學員亦能以團體經驗成為社區領袖或將所學教導社區孩童及居民。並配合部落課程為當地原住民募集教育及生活物資。

 

 

十二、本課程（社團）具有特別值得推薦之特殊優異指標

課程陳義雖高，但學員只要願意嘗試，立刻就有屬於自我完成的滿足感和價值感。如此，過程的困難或煎熬，能力不足的壓迫感與罪惡感，都有了救贖與補償。學習本身逐漸也是一趟美好愉悅的旅程

 

十三、總評

一、  作為台灣新世代最具實驗機制的社區大學，成人教育反應學員各自的歲月領受、社會變遷、政治揚挫的歷程，知識解放的意義往往象徵生命匱乏的認知與反省，何者為公民社會？誰來提供真確的方向並安頓不安的身心？社區參與或公共事務的真確意義何在？從個人到家庭、社會、國家與全球化，只有在社區大學的展演過程中，我們才理解夢幻、荒謬與險巇的微細處，或許，我們因此肯定了社大的必要與迫切，並願意為可能的真理奮鬥、教學共長！

二、  社區大學開啟人生的新樂土，學習者踏上了旅程。我們發現：許多人明白失去了青春，竟然還能夠天真享有學習的鮮美果實，其喜悅與滿足創造了台灣的新情境。這其實已經詮釋、並成就《台灣田野美學》動心起念的初始熱情。

                              無數風險，經驗過失敗，也承領無數熱情。《台灣田野美學》這樣的課程也應僅止於此。

三、  課程在這裡回到原點：每個人都可以和所  處的環境共處，從中發現並創造美好，甚至享受創作的愉悅；藉由自己是一個創作者的認知，自然能接受並榮耀自己所有的；作品與生命經驗的分享與討論，既是一種理解，更是不同特質的讚嘆與成長。

 四、如此，以學員各自的經驗辯證，在知識中放逐、在人生場域重新建構視野與價值，終究是成人學習的奧妙之處

 

 

  歲月遺忘的山城

 鐵道驛站—猴硐 三貂嶺

  昔日礦業的風華

   形塑豐富的煤礦遺跡

 歷史建築 幻化成文化的風情

                        集合時間：2009/09/27 星期日

                                                      上午    07:50 (請準時)

     集合地點：捷 運  圓山站       2 號 出口

 

 費       用：每人500元  包含：保險 油資 晚餐（多退少補）

 

 主辦同學&報名：林聰文

 

 

 

 

 

 

 

7月「合歡山」百岳例畫回味篇

登百岳+天候不佳+例畫賞遊=好玩+有趣+圓滿成功

在最高點的台灣公路合歡山「武嶺」...假日遊客如織。

士林之狼開心合照這一定要的...當然也是我們的專長。

多位好友都是第一次登百岳，主辦人坤濯也特別安排最輕鬆

攀登的大眾百岳「石門山」海拔標高3237公尺。一趟合歡山

例畫行登了百岳石門山、合歡尖山與合歡東峰實在太厲害了!

清晨...只是走在全長約375公尺的關原森林步道...

大夥也可以玩成這樣..您們真的很會玩..不可思議ㄚ!

大家的歡笑還迴盪在我腦海裡...永遠會留存在我的回憶裡!

 明真‧紀錄7月例畫行